Juliana Souza e Maria Eduarda-Museus de SC

Os Principais Museus de Santa Catarina

Alunas:Juliana Souza e Maria Eduarda

Os principais museus de Santa Catarina são tratados por instituições públicas ou privadas, com função de expor conhecimentos e histórias.
São alguns deles:

Museu Nacional do Mar – São Francisco do Sul/SC- Hoje abriga Embarcações Brasileiras,criado em 1991 inaugurado em dezembro de 1992 e aberto oficialmente à visitação do público no início de 1993. Nele contém artes e saberes sobre o homem do Mar.

Museu de Arte de Santa Catarina (MASC) – Florianópolis/SC- Criado em 18 de Março de 1949. A trajetória de origem e desenvolvimento do MASC coincide com um momento de efervescência e dinamismo cultural que marcou a década de 40 no Brasil, quando foram criadas instituições de referência como o Museu de Arte de São Paulo (MASP), em 1947, e o Museu de Arte Moderna (MAM), no Rio de Janeiro, em 1948.

Museu da Imagem e do Som de Santa Catarina (MIS) – Florianópolis/SC- Criado em 1998 com a função de preservar os documentos e pesquisas audiovisuais de relevância nacional e principalmente do estado catarinense.

Museu WEG de Ciência e tecnologia- Jaraguá do Sul/SC- Fundado em 16 de Setembro de 1961. É parte da história da energia elétrica no Brasil e no mundo.

Comentários

MAIS VISTAS

Revolução Pernambucana 1817 - Gabriel Araujo Da Silva

Resumir o texto " A revolução pernambucana de 1817" trocando palavras e elaborando duas perguntas com resposta. Página: 148 A transferência da corte portuguesa para o rio de janeiro não teria terminado com as dificuldades econômicas do nordeste e os grandes impostos cobrados pelas autoridades. De um lado do movimento, estavam importantes senhores rurais que queriam instalar um estado independente. de outro, as pessoas livres pobres e não proprietários. Dezenas de populares, como os padres, militares, comerciantes e intelectuais do dominio português e instalar o regime republicano em recife. entre os revoltosos, destacaram-se o comerciante Domingos José Martins e o padre João Ribeiro. eles derrubaram o governador e iniciaram um novo governo. Decretando a extinção de impostos, a liberdade de imprensa e da religião e a igualdade entre os cidadões. Os revolucionários Pernambucanos foram cercados e derrotados pelas tropas reais. os lideres do movimento foram presos...

Leia mais

GUERRA DOS EMBOABAS - JADE

1- Por que os paulistas achavam que tinham mais direitos sobre as lavras de ouro? Explique. Pág. 14 Os paulistas achavam que tinham mais direitos sobre as lavras de ouro do que as pessoas das outras capitanias. Para eles, quem não havia participado das bandeiras ou contribuído de alguma forma para a descoberta das minas, dando seu sangue ou sua própria vida para a conquista épica daqueles territórios ainda selvagens, não merecia agora repartir o lucro. 2- Quem os índios denominavam de emboabas? Na visão dos paulistas quem seriam os emboabas? Pág.14 Os paulistas os chamavam pejorativamente de “emboabas”, que na Língua Geral Paulista significava “pata peluda”. Os índios denominavam de emboabas certas aves que possuíam as pernas cobertas com penas. Como os portugueses costumavam usar calças compridas e botas, cobrindo toda a perna, o apelido impôs-se pela analogia. 3- Descreva o que aconteceu no episódio Capão da Traição. Pág.15 Um dos episódios mais s...

Leia mais

MAIORES ACIDENTES NUCLEARES DA HISTÓRIA - Giovana Duarte e Francielli

Slide apresentação da Revolução Industrial Chernobyl 1- Quando em qual local aconteceu o acidente nuclear de Chernobyl? Localize em um mapa. Na região da Ucrânia, em 26 de abril de 1986 2- Descreva como aconteceu o acidente? Explique. Quando um reator da usina apresentou problemas técnicos, liberando uma nuvem radioativa, com 70 toneladas de urânio e 900 de grafite, na atmosfera. 3- Escreva explicando sobre as pessoas que morreram ou ficaram feridas. O acidente é responsável pela morte de mais de 2,4 milhões de pessoas nas proximidades e atingiu o nível 7. 4- Quais são as demais consequências do acidente de Chernobyl? Além da morte de mais de 2,4 milhões de pessoas o local até hoje é nocivo, pela radiação. Prypiat, cidade elaborada para ser moradia dos trabalhadores da usina, teve seus habitantes mortos ou evacuados. Animais, rios e florestas também foram contaminados e diversas anomalias genéticas se...

Leia mais

A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA VIDA DOS ADOLESCENTES

O tema é internet, sendo assim, é um assunto que envolve mais do que uma simples rede, a internet é um mundo visto por várias pessoas sendo apenas uma tela normal. Sendo assim pode favorecer qualquer pessoa, pensando nisso, na escola todos serão favorecidos, tanto os professores quanto os alunos. Começamos o trabalho, na aula de geográfia. Dividimos a sala em quatro grupos, cada grupo foi em uma série escolar, perguntando o que cada turma mais compra pela internet, depois de todos finalizarem as entrevistas com as turmas, cada grupo fez seu cartaz explicando sobre o resultado. Na aula de matemática, fizemos outra pesquisa, distribuirmos outra pesquisa em papeis para marcar o que você mais compra pela internet nas turmas para cada aluno, cada grupo em sua série escolhida, calculamos tudo para fazer um gráfico. cada grupo fez seu gráfico do seu jeito, digitalizado no laboratório de informática. Em espanhol estávamos estudando sobre cyberbulling, fakes, assédios pela in...

Leia mais

MAIORES ACIDENTES NUCLEARES DA HISTÓRIA: GABRIEL ARAUJO E LILIANE.

Slide Apresentação da Revolução Industrial Chernobyl 1- Quando em qual local aconteceu o acidente nuclear de Chernobyl? localize em um mapa. No ano de 1986, na usina nuclear de Chernobyl, na Ucrânia. 2- Descreva como aconteceu o acidente? Explique. O acidente ocorreu durante experimentos com os sistemas da usina. Para realizar testes com o reator, o sistema automático de segurança foi desligado. Como o reator foi operado a potência muito abaixo do limite inferior por período muito longo, houve um superaquecimento. O reator do modelo existente em Chernobyl, que utiliza grafite como moderador dos nêutrons, pode-se tornar rapidamente muito instável, o que ocorreu. Quando os operadores da sala de controle resolveram desligá-lo, não foi mais possível, pois a potência do reator cresceu, ao invés de decrescer. A reação em cadeia cessou imediatamente, mas o aquecimento provocou uma explosão de vapor e gases. A energia liberada levou ao deslocamento da laje super...

Leia mais

Vinicius e Murilo

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL História Geral e Do Brasil. Ed. Scipione Vicentino, Cláudio e Dorigo, Gianpaolo. 1- A que deveu-se o início do processo industrial na Inglaterra? O que conseguiu formar? Explique pág. 149 O início do processo industrial na Inglaterra deve- se em parte a seu acúmulo de capital durante os séculos XVII e XVIII. Nesses séculos, a Inglaterra, graças a seu poderio naval e comercial, conseguiu formar uma extensa rede comercial mundial 2- O que protegiam os Atos de Navegação? Pág.149 O impulso inicial decorreu da vitória inglesa contra a Invencível Armada espanhola em 1588, quando a marinha espanhola reagiu às investidas inglesas em suas colônias. 3- O que abriu o Tratado de Methuen? Pág.149 Além disso, o Tratado de Methuen, de 1703, assinado com Portugal, abriu os mercados portu...

Leia mais

A FOME E A MISÉRIA NA ÁFRICA

O CHIFRE DA ÁFRICA Chifre da África é uma região do nordeste africano, conhecida também por península somali. Ela tem uma área total de 2 milhões km², lá vivem cerca de 90 milhões de pessoas, sendo que mais da metade se concentra na Etiópia. Djibuti, Somália e Eritréia e Quênia são as outras nações que junto formam o bloco. Por que essa região tem esse nome? Observe o mapa, ele te faz lembrar algo? A primeira vista talvez não, mas, observe. O formato lembra o chifre de um rinoceronte. Por isso acredita-se que essa região ganha esse nome: devido a forma pontiaguda. ETIÓPIA Devido à violência e seca na África nesse ano de 2011, muitos países foram atingido com a fome principalmente Etiópia onde que deixaram muitos mortos e outros necessitando apenas de doações para sobreviver, sendo mais milhões de pessoas ainda corre risco de vida devido a falta de água e alimentos. O número de pessoas ameaçada pela fome na Etiópia é de 8 milhões, sendo que mais...

Leia mais

A independência das 13 colônias da América do norte

Julia Ceroni- 8c Enquanto na Europa uma burguesia enriquecida desejava ascender politicamente,na América as elites coloniais almejavam o fim das restrições ao comércio com o velho mundo.Influenciados pelas ideias iluministas e pela tentativa da Inglaterra de acentuar o seu controle sobre a região,os colonos das 13 colônias inglesas,começaram a questionar o domínio metropolitano um movimento de emancipação política.O processo de independência chamada por muitos de revolução americana,foi vista no século 18 como a concretização dos ideais iluministas da América .Influenciadas pelo exemplo norte americano,a sociedades colonias da América Ibérica passaram também a questionar a dominação metropolitana. A ocupação do território da costa atlântica norte-Amer...

Leia mais

A França no século XVIII

Amanda e Sthéfany Durante o século XVIII, os avanços científicos, o progresso material, as transformações da agricultura e o desenvolvimento fez com que a população aumentasse de 18 para 25 milhões de habitantes e também fortaleceu a economia da burguesia. A sociedade francesa no final do século XVIII apresentava contrastes extremos entre riqueza e pobreza, poder e subordinação. O mesmo desenvolvimento não ocorreu no plano social e politico.Além disso, o regime de servidão ainda vigorava para a maioria da população enquanto o clero e a nobreza continuavam a gozar de privilégios. O resultado dessa desigualdade era que recaía nas costas do Terceiro Estado o peso de sustentar o conjunto da França, suas guerras e gastos luxuosos.Isso queria dizer que 80% d...

Leia mais

Manuela e gabriele sampaio

Absolição da Escravidão 1-O que autorizava a lei Bill Abeerdem(1845)?O que ele faria? No entanto, essa lei não surtiu efeito, pois grandes proprietários não tomaram conhecimento da nova lei e o Estado também não tomou as ações para que a mesma fosse cumprida. Essa famosa lei “para inglês ver” indignou as autoridades britânicas que logo trataram de tomar uma medida mais incisiva. Em 1845, o parlamento inglês aprovou uma lei, a Lei Bill Aberdeen, que dava poderes para a esquadra britânica prender e punir qualquer navio negreiro encontrado pelos mares do mundo. 2-o que determinava a Lei Eusébio De Queiroz,em 1850? Denomina-se Lei Eusébio de Queirós à legislação brasileira que, no Segundo Reinado , proibiu a entrada de africanos escravos no Brasil interatlântico . 3-O que diziam os jornais sobre: a)Lei do...

Leia mais

HISTÓRIA TURMA 8C

Pesquisar este blog